为助力我院青年教师明晰职业发展路径，搭建新老教师沟通交流平台，破解青年教师在课堂教学、技能竞赛、课题科研、职称晋升、个人成长等方面的现实困惑，6月10日下午，西安铁路职业技术学院“薪火赓续铁院魂，青蓝同心共成长”资深名师领航青年教师解惑沙龙在港务校区办公楼马克思主义学院VR教室成功举办，党委副书记、纪委书记邓轩出席本次活动，与三位从教多年、成果突出的资深教师及来自各二级院部的30多名青年教师代表齐聚一堂，共话成长，沙龙由人事处（教师发展中心）副处长江岚主持。

沙龙第一阶段，三位资深教师结合自身数十年的从教经历，围绕青年教师最关切的职业发展问题，分别作了精彩分享。

赵岚老师以自身在西安客运段四个月的扎实挂职实习经历为切入点，生动讲述了扎根一线对职业发展的奠基作用。她指出，唯有真真切切走进现场，才能将课程思政元素自然融入教学，实现价值塑造、知识传授与能力培养的有机统一。她还分享了从课堂观察到教学创新、从教学竞赛到教材编写的系统化成长路径，鼓励青年教师以行业脉搏为指南针，在学科交叉与范式转换中抢占先机，主动担当跨专业建设的“拓荒者”。

李益民老师深情回顾了学校专业从初创到壮大的奋斗历程，强调高校教师的可持续发展必须建立在对学校、专业、岗位的三重坚定认同之上。他勉励青年教师时刻保持敬畏之心，将专注力持续投入教育教学改革与学生指导。面对人工智能时代的职业教育转型，他前瞻性地提出四大实施路径，呼吁青年教师主动拥抱技术变革，构建动态预警机制，在学校“双高计划”和“升本”征程中贡献核心力量。

邹俊俊老师结合自身从实验员到专业教师、再到管理岗位的转型经历，分享了针对青年教师普遍面临的资源焦虑的解决办法，他系统阐述了“借力—协作—共赢”的三维赋能模型：善借企业之力获取真实教学资源，善借校内名师与平台之力拓展能力边界，善借团队协作之力实现优势互补。针对青年教师普遍面临的科研焦虑，他详细阐述了面向铁路行业的横向科研合作实务，强调“需求导向”与“知识产权前置布局”的重要性，并倡导打破专业壁垒，构建“借力—协作—共赢”的团队赋能模型。

在交流互动环节，青年教师们围绕自身在成长过程中遇到的实际困惑，与三位资深教师展开了坦诚而深入的对话。大家结合岗位实践，就课堂教学质量提升、技能竞赛备赛策略、科研课题申报与成果转化、职称评审准备与个人发展规划等共同关心的话题踊跃提问。三位名师结合自身数十年的探索与积淀，逐一给予耐心解答，既有理念引领，也有方法指导，现场气氛热烈而融洽。

最后，邓轩在总结讲话中高度评价三位资深教师的倾情分享，指出他们的奋斗历程与真诚讲述是西铁院七十年办学精神的具体缩影，令人感动更催人奋进。面向在座青年教师，他提出四点期望：一是永葆求知热忱，以终身学习夯实发展根基。唯有保持对未知领域的好奇、对行业变革的敏感、对教育规律的敬畏，方能在快速迭代的时代中立于潮头；二是深悟产教融合，以真实现场反哺教学实践。其核心在于“教从产出”——教材、教法、教师、教案均需扎根真实产业场景，而融合的关键是“人的融合”，即校企之间建立深度信任与常态化互动，使行业前沿成为课堂教学的源头活水；三是珍视时间价值，以高阶信息素养提升成长效能。对所接触的信息进行捕捉、甄别、加工与创造，将有限精力聚焦最具成长价值的事务，实现专业发展的“加速度”；四是主动拥抱变革，以人工智能赋能教育范式转型。不能停留于工具层面的浅尝辄止，而应深入思考教育目标的重定位、教学评价的重构及教师角色的根本转型，在这场教育变革中抢占先机。邓轩最后强调，青年教师是西铁院事业发展的希望所在，学校将持续完善教师发展支持体系、优化制度供给、畅通意见反馈渠道，营造安心从教、潜心治学、静心育人的良好生态；号召全体青年教师以此次沙龙为新起点，赓续铁院精神，勇担育人使命，将个人成长融入学校“双高计划”建设和“升本”战略大局，以青春之力书写西铁院高质量发展的崭新篇章。

本次沙龙在热烈的掌声中落下帷幕。与会青年教师纷纷表示，三位名师的分享既有理论高度又有实践深度。大家将以此次活动为新起点，赓续铁院精神，深耕教学科研，为西铁院高质量发展贡献青春力量。