为进一步筑牢校园心理健康安全防线，提升学工队伍应对学生心理危机的实战能力，电气工程学院在启源书院开展宿舍人际+实训矛盾引发情绪失控心理危机应急处置全流程演练，学工全体人员及部分学生参与，以演练筑牢校园心理安全防线。本次演练模拟真实场景：大一学生王某因实训分工争执、宿舍作息与物品使用矛盾，长期压抑后情绪爆发，出现摔砸物品、轻生等行为，现场秩序混乱，存在多重安全风险。演练全程遵循安全第一、贴近实战、权责清晰、流程闭环原则，无真实对抗、无安全隐患。

演练前期，学院明确各岗位分工，细化处置规范，完成岗前培训；清理场地隐患、备齐应急物资，提前告知周边师生，做好隐私与安全防护。演练现场全流程闭环处置：班委与宿管第一时间上报，班主任、心理辅导员第一时间上报并迅速到场启动预案；工作人员规范站位、疏散围观学生，严控现场风险；心理老师及时干预安抚，校医检查处理身体状况；辅导员逐一谈话调解矛盾，家校同步沟通形成合力；后续做好情绪疏导与安置跟踪，完整归档台账。

演练结束后，学院领导对本次应急处置进行了集中复盘讲话。党总支副书记马纪指出，本次演练紧贴学生真实生活场景，流程完整、协同到位，达到了“以练促战、以练强能”的预期目的，同时也也暴露出站位、话术、现场引导等方面的不足，要立行立改、优化流程，把每一个环节做细、做实、做到位。学工办主任郏龙带领大家共同总结了整个演练流程，并强调全体学工人员要把责任扛在肩上、把工作做在前面，持续提升风险识别、现场处置和家校协同等能力。

此次演练全面检验了学院心理危机应急处置能力，发现实操短板、明确改进方向。未来，电气工程学院将以此次演练为基础，细化流程、强化能力、压实责任，把心理危机防控工作做在日常、落在细微，全力保障学生身心健康与校园安全稳定。